Making Distance Presence: The Compositional Voice in Online Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stroupe, Craig
Titel	Making Distance Presence: The Compositional Voice in Online Learning.
Quelle	In: Computers and Composition, 20 (2003) 3, S.255-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8755-4615
Schlagwörter	Leitfaden; Aesthetics; Computer Mediated Communication; Curriculum Design; Distance Education; English Instruction; Higher Education; Online Courses; Rhetoric; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetik; Computerkonferenz; Lehrplangestaltung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Online course; Online-Kurs; Rhetorik; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Enacts a dialogue between the author's experience as a full-time, online course designer and his background in composition and English studies. Proposes and theorizes a more conscious and extensive use of a compositional or third voice in online classes. Argues that teaching and learning in online classes need to be recognized and articulated as aesthetic, linguistic, and performative processes. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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