Promising practices for engaging families in STEM learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Caspe, Margaret (Hrsg.); Woods, Taniesha A. (Hrsg.); Kennedy, Joy Lorenzo (Hrsg.)
Titel	Promising practices for engaging families in STEM learning.
Quelle	Charlotte, NC: IAP, Information Age Publishing, Inc. (2018), X, 176 S.Verfügbarkeit
Reihe	Family school community partnership issues
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781641132800; 9781641132817; 9781641132824 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Science; Study and teaching; Parent participation; United States; Social aspects; Mathematics; Education; Children with social disabilities; Immigrant children; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sciences; Wissenschaft; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Elternmitwirkung; USA; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten; Mathematik; Bildung; Erziehung; Child; Children; Social disabilities; Kind; Kinder; Verhaltensstörung; Immigrant; Immigrants; Immigrantin; Immigranten
Abstract	The 5Rs : research-based strategies for engaging families in STEM learning / Margaret Caspe and M. Elena Lopez -- Supporting science, technology, engineering, and mathematics (STEM) learning by helping families overcome math anxiety / Talia Berkowitz, Marjorie W. Schaeffer, Christopher S. Rozek, Sian L. Beilock, and Susan C. Levine -- Listening for strengths in diverse families' conversations about science / Graciela Solis and Maureen Callanan -- Culturally competent mathematics instruction for African American children : a review of promising practices in schools, classrooms, homes, and communities / Jeffery Brown, Oscar Barbarin, and Cassandra Schreiber -- Using a behavioral economics perspective to boost family engagement in the getting ready for school preschool intervention / Helena Duch and Lisa A. Gennetian -- Supporting family engagement in science, technology, and engineering (STE) curriculum among low-income immigrant families with preschool children / Louis Harrison Jr, Alvin Logan, Devin Walker, and Leonard Moore -- Collective impact approach to STEM : the case of iridescent / Tara Chklovski and Maggie Jaris -- Interactive digital storybooks and the role of parents in supporting young children's mathematics development / Colleen Uscianowski, Victoria Almeda, and Herbert Ginsburg -- NYSCI neighbors : creating locally-driven authentic opportunities for immigrant parents in a STEM ecosystem / Andrés Henríquez -- Policy supports for family engagement in early STEM / Matt Weyer -- How the National Science Foundation supports family engagement in STEM learning / Joann Walker.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/11

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