Comments on Weiner, Resnick and Scientific Debate.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Goodman, Jonathan
Titel	Comments on Weiner, Resnick and Scientific Debate.
Quelle	In: Education Policy Analysis Archives, 11 (2003) 29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-2341
Schlagwörter	Rezension; Achievement Gains; Educational Change; Elementary Secondary Education; Models; School Demography; School Districts; Urban Schools; New York (New York) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement gain; Leistungssteigerung; Bildungsreform; Analogiemodell; Schulbesuchsrate; School district; Schulbezirk; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	L. Weiner (1003) and L. Resnick (2003) have advanced sharply different views about the success of reforms in Community School District 2 in New York City. It is possible that Weiner's views are more objective. Notes that criticisms of scholarly work are neither personal nor unscientific, and are quite common. (SLD)
Anmerkungen	For full text: http://olam.ed.asu.edu/epaa.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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