Days of Future Passed: Staff Development and the Use of Scenarios as a Strategic Tool.

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Autor/in	Stomp, Lex
Titel	Days of Future Passed: Staff Development and the Use of Scenarios as a Strategic Tool.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 26 (2003) 1, S.155-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Elementary Education; Faculty Development; Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Discusses staff development using the scenario as a strategic tool within one teacher education program. The scenario tool provided a way to look at future developments in teacher education and reflect on the learning processes of staff members. This method drew upon the zone of proximal development to create new knowledge about the future. Staff members confirmed these effects. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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