Meeting the Challenge of Adult Education: A Bilingual Approach to Literacy and Career Development.

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Autor/in	Huerta-Macias, Ana G.
Titel	Meeting the Challenge of Adult Education: A Bilingual Approach to Literacy and Career Development.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 47 (2003) 3, S.218-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adult Basic Education; Bilingual Education; Bilingual Students; Instructional Improvement; Literacy Education; Program Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Unterrichtsqualität
Abstract	Provides some historical perspectives on bilingual instruction for adults. Discusses several factors that currently have an impact on education for language-minority adults. Makes a case for the development of bilingual instruction for adults. Concludes with an example of what bilingual instruction might look like in a classroom and with a call for educational equity for language-minority adults. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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