Rational, Human, Political, and Symbolic Text in Harvard Business School Cases: A Study of Structure and Content.

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Autor/inn/en	Swiercz, Paul Michael; Ross, Kathleen T.
Titel	Rational, Human, Political, and Symbolic Text in Harvard Business School Cases: A Study of Structure and Content.
Quelle	In: Journal of Management Education, 27 (2003) 4, S.407-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-5629
Schlagwörter	Bias; Business Administration Education; Case Method (Teaching Technique); Content Analysis; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case method; Fallmethode; Inhaltsanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Using a framework of organizational arenas (rational, human, political, symbolic), narrative analysis of the content of 36 Harvard Business School case studies revealed an overwhelming emphasis on the rational to the virtual exclusion of other domains. Four perceptual hazards (metathemes) that characterize rationality bias were elaborated: rationalistic, execucentric, instrumentalist, and objective. (Contains 41 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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