Paying for Education: How the World Bank and the International Monetary Fund Influence Education in Developing Countries.

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Autor/in	Alexander, Nancy C.
Titel	Paying for Education: How the World Bank and the International Monetary Fund Influence Education in Developing Countries.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 76 (2001) 3, S.285-338Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Developing Nations; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Financial Support; Foreign Countries; Grants; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsfonds; Finanzielle Förderung; Ausland; Grant; Finanzielle Beihilfe; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Reviews the roles of the International Monetary Fund (IMF) and World Bank from 1980 to the present, distinguishing between two types of impacts they exert in the education sector of borrowing countries (the World Bank's direct involvement in education and economic reform and Structural Adjustment Programs financed by the IMF and World Bank). The article finds that operations of the institutions have had both positive and negative impacts. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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