It's Not Easy Being Green: Evaluating Student Performance in Online Business Communication Courses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bowman, Joel P.
Titel	It's Not Easy Being Green: Evaluating Student Performance in Online Business Communication Courses.
Quelle	In: Business Communication Quarterly, 66 (2003) 1, S.73-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1080-5699
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Business Communication; Business Education; Distance Education; Feedback; Higher Education; Online Courses; Student Evaluation; Writing Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Unternehmenskommunikation; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Online course; Online-Kurs; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Discusses how technology complicates the submission and return of assignments in distance education courses. Notes that although software provides some solutions, marking papers and providing meaningful feedback to students in an online environment proves to be more complicated and time consuming than the traditional pen-on-paper method. Considers how the challenge of technology encourages educators to re-examine how to assess student writing. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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