The Paperless Classroom: E-filing and E-valuating Students' Work in English Composition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davis, Dan
Titel	The Paperless Classroom: E-filing and E-valuating Students' Work in English Composition.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 30 (2002) 2, S.162-76Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6291
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Computer Software; Electronic Mail; Higher Education; Student Evaluation; Teaching Methods; Technology Integration; Writing Assignments; Writing Improvement; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elektronischer Briefkasten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht
Abstract	Explores the possibilities of the paperless classroom achieved through e-mail strategies and the use of Blackboard, an e-learning software platform. Claims that the system can be an efficient method for storing and evaluating papers and communicating with students. Concludes that the system allows the author to create a permanent electronic paper trail and to strive for effectiveness and efficiency in his evaluations and comments to students. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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