If You Teach Children, You Can Sing!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moore, Thomas
Titel	If You Teach Children, You Can Sing!
Quelle	In: Young Children, 57 (2002) 4, S.84-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1538-6619
Schlagwörter	Stellungnahme; Early Childhood Education; Educational Practices; Emotional Experience; Music Activities; Preschool Teachers; Singing; Teacher Student Relationship; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungspraxis; Musikalische Aktion; Pre-school education; Preschool education; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Vorschulerziehung; Vorschule; Gesang; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Frühe Kindheit
Abstract	Challenges early childhood teachers to sing to and with young children, with parents, and with other adults. Discusses singing as an often neglected physical and emotional experience in American culture. Makes suggestions for singing and effectively involving children in music activities throughout the school day, including selecting songs carefully to fit children's vocal range and exposing children to a wide variety of voices through music recordings. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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