Anchors of Stability amidst the Tides of Change? The Challenge to Teacher Preparation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Manley-Casimir, Michael E.
Titel	Anchors of Stability amidst the Tides of Change? The Challenge to Teacher Preparation.
Quelle	In: Education Canada, 41 (2001) 2, S.4-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Coping; Educational Change; Educational Needs; Ethics; Foreign Countries; Higher Education; Integrity; Moral Development; Professional Development; Reflective Teaching; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Bildungsreform; Educational need; Bildungsbedarf; Ethik; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Integrität; Moralische Entwicklung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Demands for change are pervasive in educational practice, and while they must be acknowledged, teachers also need to maintain a sense of stability. This can be accomplished by developing a professional conscience composed of five facets (as proposed by Thomas Green): craft, membership, sacrifice, memory, and imagination. Implications for teacher education programs are discussed. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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