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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBartels, Nat
TitelProfessional Preparation and Action Research: Only for Language Teachers?
QuelleIn: TESOL Quarterly, 36 (2002) 1, S.71-79Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterStellungnahme; Action Research; College Faculty; English (Second Language); Language Teachers; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teacher Education; Teaching Methods
AbstractArgues that university faculty involved in teacher education should be conducting some form of action research intended to improve their own teaching. Suggests that much of the curriculum of language teacher education programs is based on intuition, and that it would be beneficial to subject intuitively-based practices to empirical evaluation using methods such as those recommended for language teachers. (Author/VWL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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