Implementation Issues in a Reading Program for Low Reading Adults.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Greenberg, Daphne; Fredrick, Laura D.; Hughes, Trudie Ann; Bunting, Camilla J.
Titel	Implementation Issues in a Reading Program for Low Reading Adults.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 45 (2002) 7, S.626-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Adult Basic Education; Curriculum Design; Motivation; Program Effectiveness; Program Implementation; Reading Instruction; Reading Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Lehrplangestaltung; psychologische; Motivation (psychologisch); Leseunterricht; Leseforschung
Abstract	Discusses how a program designed to teach children and youth to read was used in two classes for adults. Presents an explanation and description of the implementation, reports of learner progress, and the perceptions of the participants. Concludes that despite poor testing outcomes, the learners, instructors, and administrators believed in the validity of the curriculum. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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