Factors Affecting Participation in Traditional and Inquiry-based Laboratories.

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Autor/inn/en	Russell, Connie P.; French, Donald P.
Titel	Factors Affecting Participation in Traditional and Inquiry-based Laboratories.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 31 (2002) 4, S.225-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Achievement; Biology; Higher Education; Inquiry; Laboratory Experiments; Science Education; Sex Differences; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Biologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Laboratory work; Laborarbeit; Naturwissenschaftliche Bildung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reports on a study of participation, achievement, and attitude in cookbook and inquiry-based introductory biology laboratories through observations, interviews, and attitude/knowledge surveys. Participation differences between men and women disappeared in the inquiry-based laboratory. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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