Learning Experts Examine Shortfalls in Onsite and Online Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Barkley, Steve; Bianco, Terri
Titel	Learning Experts Examine Shortfalls in Onsite and Online Training.
Quelle	In: Performance Improvement, 40 (2001) 5, S.13-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Learning; Andragogy; Efficiency; Experiential Learning; Learning Processes; Online Courses; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Andragogics; Andragogik; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Learning process; Lernprozess; Online course; Online-Kurs; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Discusses the need for training to be learner-centered and meaningful to the adult learner and explains that andragogy requires learning to be experiential with immediate application, consequence, and participation. Emphasizes knowing the learning and working styles of participants, discuses training efficiency, and suggests that online training needs to incorporates positive onsite training characteristics. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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