A Case and a Place for Statistics in the High School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Eddins, Susan K.
Titel	A Case and a Place for Statistics in the High School.
Quelle	In: New England Mathematics Journal, 32 (2000) 2, S.99-107Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; High Schools; Mathematics Education; Secondary Education; Standards; Statistics; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; High school; Oberschule; Mathematische Bildung; Sekundarbereich; Standard; Statistik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses what statistics students should study in order to be prepared for a data-rich future through the vision presented by "Principles and Standards". Provides suggestions and examples of how areas of statistics suggested by the Standards might be included within the study of one or more other mathematical domains. (ASK)
Anmerkungen	Association of Teachers of Mathematics in New England, Keene State College, Dept. of Mathematics, 229 Main Street, Keene, NH 03435-2001.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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