Interinstitutional Peer Review on the Internet: Crossing Boundaries Electronically in a Student-Refereed Assignment.

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Autor/inn/en	Towns, Marcy Hamby; Marden, Kristi; Sauder, Deborah; Stout, Roland; Long, George; Waxman, Michael; Kahlow, Michael; Zielinski, Theresa
Titel	Interinstitutional Peer Review on the Internet: Crossing Boundaries Electronically in a Student-Refereed Assignment.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 30 (2001) 4, S.256-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Computer Uses in Education; Higher Education; Internet; Peer Evaluation; Science Education; Technology Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Computernutzung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Describes an online adaptation of a peer review and discussion project in which students collaborate across institutional boundaries to imitate a professional discourse community. Discusses key elements of the project, including the impetus behind creating such a module, its organization, and activities carried out by the students. (SAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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