Constructivist Listening: Real-Life Classroom Management and Discipline Concerns.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McDonald, Nan
Titel	Constructivist Listening: Real-Life Classroom Management and Discipline Concerns.
Quelle	In: General Music Today, 13 (2000) 2, S.3-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1048-3713
Schlagwörter	Classroom Techniques; Communication (Thought Transfer); Discipline; Elementary Secondary Education; Empathy; Listening; Music Education; Music Teachers; Professional Development; Seminars + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Disziplin; Empathie; Hörvorgang; Zuhören; Musikerziehung; Music; Teacher; Teachers; Musiklehrer; Seminar
Abstract	Discusses communication obstacles music educators encounter and considers constructivist listening as a means for music educators to assist one another with discipline and management issues. Describes activities for use in a seminar entitled "Real Life in the Music Classroom: Creating Positive Discipline and Management." (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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