Writing Precisely: Using Lipograms as a Revision Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Razzano, Elaine
Titel	Writing Precisely: Using Lipograms as a Revision Strategy.
Quelle	In: Exercise Exchange, 46 (2000) 1, S.21-22Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0531-531X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; English Instruction; Higher Education; Language Arts; Revision (Written Composition); Secondary Education; Writing Assignments; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachkultur; Korrektur; Sekundarbereich; Schreibunterricht
Abstract	Describes a writing exercise for middle schoolers to college students that encourages students to become more aware of language, especially word choice and audience in their writing, by writing lipograms (compositions from which all words containing a certain letter are omitted). Notes it can be used as a pre-revision activity, part of a poetry lesson, or for other purposes. (SR)
Anmerkungen	Reich College of Education, Appalachian State University, Boone, NC 28608.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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