Assessing Observation Focus and Conference Targets of Cooperating Teachers.

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Autor/inn/en	Coleman, Margaret M.; Mitchell, Murray
Titel	Assessing Observation Focus and Conference Targets of Cooperating Teachers.
Quelle	In: Journal of Teaching in Physical Education, 20 (2000) 1, S.40-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-5024
Schlagwörter	Cooperating Teachers; Elementary Education; Evaluation Methods; Higher Education; Observation; Physical Education Teachers; Preservice Teacher Education; Student Teachers; Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Cooperation; Teacher; Teachers; Kooperation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Beobachtung; Physical education; Physical training; Sportlehrer; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	Developed a strategy to assess two facets of cooperating teachers' (CTs') supervisory responsibilities: what they observed during lessons when preparing comments for student teachers and what they subsequently mentioned to students. Physical education CTs watched videotaped lessons, wrote critiques, and completed interviews. The strategy was a viable means of identifying selected supervisory abilities and determining similarities and differences among CTs. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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