Changing Teacher Attitudes and Actions To Promote Better Parent-Teacher Communication.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schweiker-Marra, Karyn E.
Titel	Changing Teacher Attitudes and Actions To Promote Better Parent-Teacher Communication.
Quelle	In: ERS Spectrum, 18 (2000) 3, S.12-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0740-7874
Schlagwörter	Change Strategies; Communication (Thought Transfer); Middle Schools; Parent Teacher Cooperation; Rural Schools; School Effectiveness; Teacher Attitudes; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Schuleffizienz; Lehrerverhalten; Teacher behaviour
Abstract	Using qualitative information (faculty meeting transcripts) and a survey, researchers showed that seven statements pertaining to parent-teacher communication at a large rural middle school were poorly rated. A subsequent survey showed improved teacher attitudes, thanks to a monthly newspaper, parent hotline, web page, and other changes. (Contains 11 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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