Improving Teaching, Learning and Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gibbs, Graham
Titel	Improving Teaching, Learning and Assessment.
Quelle	In: Journal of Geography in Higher Education, 23 (1999) 2, S.147-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-8265
Schlagwörter	Educational Quality; Educational Research; Evaluation Methods; Foreign Countries; Geography; Higher Education; Learning Processes; Peer Evaluation; Teacher Effectiveness; Teacher Improvement; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Geografie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Großbritannien
Abstract	Stresses that mechanisms underlying quality in research have parallels that show how to improve the quality of teaching, learning, and assessment in geography higher education, such as the publication of work outcomes and peer reviews for future funding. Focuses on what needs to change in order to improve the assessment of teaching. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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