The Unsubstantiated "Success" of Success for All.

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Autor/in	Pogrow, Stanley
Titel	The Unsubstantiated "Success" of Success for All.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 81 (2000) 8, S.596-600Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Achievement Gains; Educational Policy; Elementary Education; Literacy Education; Program Effectiveness; Program Evaluation; Reading Programs; Research Problems; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement gain; Leistungssteigerung; Politics of education; Bildungspolitik; Elementarunterricht; Programme evaluation; Programmevaluation; Forschungskritik; Erfolg
Abstract	Slavin's research that "validated" his Success for All program's effectiveness drives the current push for schoolwide models and comprehensive reform. Other research shows achievement gains for K-1 students only. Concentrating knowledge generation in just a few groups stifles innovative thinking and limits development of alternative approaches. (Contains 20 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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