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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRalph, Edwin G.
TitelDeveloping Novice Teachers' Oral-Questioning Skills.
QuelleIn: McGill Journal of Education, 34 (1999) 1, S.29-47Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0024-9033
SchlagwörterCooperating Teachers; Higher Education; Preservice Teacher Education; Questioning Techniques; Skill Development; Speech Skills; Student Teaching; Teacher Effectiveness; Teacher Improvement
AbstractInvestigates the development of teacher-intern's oral questioning skills during their 16 week practicum. Finds that although the interns' initial skill-level of oral questioning was relatively high, they developed their expertise in six basic oral questioning skills throughout the practicum. Describes the benefits of using a supervisory approach to enhance this development. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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