Pitching the Profession: Faculty Guest Speakers in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Mooney, Linda A.
Titel	Pitching the Profession: Faculty Guest Speakers in the Classroom.
Quelle	In: Teaching Sociology, 26 (1998) 3, S.157-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Course Selection (Students); Higher Education; Introductory Courses; Majors (Students); Relevance (Education); Sociology; Specialists; Student Attitudes; Undergraduate Students; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Course selection; Student; Students; Kurswahl; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Relevance; Relevanz; Soziologie; Schülerverhalten; Grundstudium
Abstract	Examines the impact of faculty guest speakers on introductory sociology students' (1) certainty of registering for another sociology course, or majoring or minoring in sociology; (2) interest in taking other sociology classes; and (3) perception of sociology as applicable to their lives, careers, and course of study. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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