Poor School Funding, Child Poverty, and Mathematics Achievement.

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Autor/inn/en	Payne, Kevin J.; Biddle, Bruce J.
Titel	Poor School Funding, Child Poverty, and Mathematics Achievement.
Quelle	In: Educational Researcher, (1999) 6, S.4-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Children; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Financial Support; Mathematics Achievement; Poverty; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Bildungsfonds; Finanzielle Förderung; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Armut; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Studied the effects of poor school funding and child poverty on mathematics achievement in U.S. schools using data from the Second International Mathematics Study. Results suggest the substantial and statistically significant net effects on mathematics achievement of level of school funding and child poverty. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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