Baccalaureate Nursing Faculty Performance of Nursing Computer Literacy Skills and Curriculum Integration of These Skills through Teaching Practice.

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Autor/in	Austin, Sandra I.
Titel	Baccalaureate Nursing Faculty Performance of Nursing Computer Literacy Skills and Curriculum Integration of These Skills through Teaching Practice.
Quelle	In: Journal of Nursing Education, 38 (1999) 6, S.260-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-4834
Schlagwörter	College Faculty; Computer Literacy; Higher Education; Integrated Curriculum; Nursing Education; Teacher Competencies; Technology Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Computerkenntnisse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Pflegepädagogik; Lehrkunst
Abstract	Of 184 nurse educators surveyed, 50% reported that students performed well on 21 of 60 computer literacy skills. Only 3 of 60 were being integrated into teaching practice. Faculty competence in performing these skills was correlated with their integration into teaching. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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