Change in Knowledge of Learning and Teaching through Journal Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dart, B. C.; Boulton-Lewis, G. M.; Brownlee, J. M.; McCrindle, A. R.
Titel	Change in Knowledge of Learning and Teaching through Journal Writing.
Quelle	In: Research Papers in Education: Policy and Practice, 13 (1998) 3, S.291-318Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0267-1522
Schlagwörter	Faculty Development; Graduate Study; Higher Education; Journal Writing; Knowledge Level; Secondary Education; Teacher Education; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Zeitschriftenaufsatz; Wissensbasis; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Investigated changes in graduate teacher-education students' knowledge of teaching and learning resulting from the use of personal journals. Analysis of participants' journals found that their insights became more profound as their journals progressed, and the nature and quality of thinking and reflection, as well as their influence on practice, also developed. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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