The Uses and Limits of Performance Assessment.

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Autor/in	Eisner, Elliot W.
Titel	The Uses and Limits of Performance Assessment.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 80 (1999) 9, S.658-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Accountability; Comparative Education; Competition; Educational Benefits; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Formative Evaluation; National Standards; Performance Based Assessment; Public Opinion; Social Mobility; Standardized Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Wettkampf; Bildungsertrag; Politics of education; Bildungspolitik; Leistungsermittlung; Öffentliche Meinung; Soziale Mobilität; Standadised tests; Standardisierter Test
Abstract	Performance assessment can help educators develop ways to reveal individual students' distinctive features and secure information about learning. These opportunities will be wasted unless the public's attitudes and expectations toward schooling are changed. Attitudes cannot change without revising policies inhibiting school children's educational and social mobility. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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