A Survey of the Ways Master's Level Nursing Students Learn the Research Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bower, Fay L.; Timmons, Mae E.
Titel	A Survey of the Ways Master's Level Nursing Students Learn the Research Process.
Quelle	In: Journal of Nursing Education, 38 (1999) 3, S.128-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-4834
Schlagwörter	Higher Education; Masters Degrees; Nursing Education; Nursing Students; Research Methodology; Student Projects; Student Research; Theses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Pflegepädagogik; Research method; Forschungsmethode; Schulprojekt; Studentenforschung; These
Abstract	Responses from 222 of 304 nursing master's programs indicated that 66% require theses or research projects; 16% used comprehensive exams to measure research ability. Theses and projects differed in terms of nature of supervision, individual versus group structure, and amount of student participation. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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