A Study of the Effect of Direct Test Preparation on the TOEIC Scores of Japanese University Students.

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Autor/inn/en	Robb, Thomas N.; Ercanbrack, Jay
Titel	A Study of the Effect of Direct Test Preparation on the TOEIC Scores of Japanese University Students.
Quelle	In: TESL-EJ, 3 (1999) 4Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-4303
Schlagwörter	Business Communication; College Students; English (Second Language); Foreign Countries; Higher Education; Language Tests; Majors (Students); Scores; Second Language Learning; Test Coaching; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unternehmenskommunikation; Collegestudent; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language test; Sprachtest; Zweitsprachenerwerb; Testverfahren
Abstract	To study the effect of direct test preparation on TOEIC gain scores, two samples of students (i.e., English majors and nonmajors) at a Japanese university were divided into three treatment groups: (1) TOEIC preparation, (2) business English, (3) general (four-skills) English. TOEIC preparatory materials were concluded to have little benefit to students enrolled in a comprehensive program of English-language study. (Author/JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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