Writing for the Ignorant Reader.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	LeJeune, Susan G.
Titel	Writing for the Ignorant Reader.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 26 (1998) 2, S.163-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6291
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Audience Awareness; Higher Education; Instructional Effectiveness; Writing Assignments; Writing Improvement; Writing Instruction; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Schreibunterricht
Abstract	Describes a successful approach used by the author in "Composition and Literature" courses which teaches students to write in a relaxed manner about material unnatural to them (literary texts). Describes focusing on communicating to a generally ignorant reader who is knowledgeable about the work. Argues that papers became clearer as the semester went on. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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