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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSavage, Luise B.
TitelEliciting Critical Thinking Skills through Questioning.
QuelleIn: Clearing House, 71 (1998) 5, S.291-93Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-8655
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Discussion (Teaching Technique); Elementary Secondary Education; Faculty Development; Higher Education; Instructional Improvement; Questioning Techniques; Retention (Psychology); Teacher Effectiveness; Teacher Improvement; Thinking Skills
AbstractExamines why, in spite of overwhelming evidence over a long period of time that students retain material learned by questioning, teachers are not more effective questioners. Describes an eight-session workshop that develops teachers' abilities to ask questions that are truly thought-provoking. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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