What We Learned about Urban Education Planning and Governance from the Boston School Desegregation Experience.

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Autor/in	Willie, Charles V.
Titel	What We Learned about Urban Education Planning and Governance from the Boston School Desegregation Experience.
Quelle	In: Equity & Excellence in Education, 30 (1997) 3, S.13-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-5684
Schlagwörter	Criticism; Desegregation Plans; Educational Improvement; Educational Planning; Elementary Secondary Education; Government School Relationship; Mass Media; Politics of Education; Public Schools; Racially Balanced Schools; School Choice; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritik; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsplanung; Massenmedien; Educational policy; Bildungspolitik; Public school; Öffentliche Schule; Choice of school; Schulwahl; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Analyzes the lessons learned in urban education planning and governance that came out of Boston's three consecutive desegregation plans. Discusses how the community has profited from these plans as well as the implications the plans have for educational governance in Boston's public school system. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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