From Personal to Professional Values: Conversations about Conflicts.

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Autor/inn/en	Hamberger, Nan Marie; Moore, Robert L., Jr.
Titel	From Personal to Professional Values: Conversations about Conflicts.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 48 (1997) 4, S.301-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
Schlagwörter	Stellungnahme; Discussion (Teaching Technique); Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Ethics; Higher Education; Moral Values; Preservice Teacher Education; Social Values; Student Teacher Attitudes; Teacher Educators; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moral value; Ethischer Wert; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Sozialer Wert; Teacher education; Education; Lehrerbildung; Lehrerrolle
Abstract	After discussing educators' changing roles in U.S. society, this paper encourages teacher educators to guide students' professional development through classroom environments that nurture students' minds, souls, and values. The paper examines how to engage preservice teachers in dialogs about values, identities, and conflicts, challenging them to move the profession forward by addressing moral imperatives. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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