A Performance Technology Approach to Improving Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rohrer-Murphy, Lucia; Moller, Leslie; Benscoter, Bud
Titel	A Performance Technology Approach to Improving Evaluation.
Quelle	In: Performance Improvement, 36 (1997) 8, S.10-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Improvement; Evaluation Methods; Guidelines; Instructional Design; Performance Technology; Predictor Variables; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Richtlinien; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Prädiktor; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Discusses the evaluation component of instructional design, suggests a performance technology approach to improve evaluation, and describes the Rummler-Brache Organizational Alignment Model that provides guidelines for systematically identifying the key variables when reorganizing training toward more appropriate evaluation. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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