Parent and Teacher Plan for the Child.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Murphy, Dana McDermott
Titel	Parent and Teacher Plan for the Child.
Quelle	In: Young Children, 52 (1997) 4, S.32-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Early Childhood Education; Objectives; Parent Participation; Parent Teacher Cooperation; Planning; Preschool Education; Problem Solving; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Goal definition; Zielsetzung; Elternmitwirkung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Ablaufplanung; Planungsprozess; Pre-school education; Vorschulerziehung; Problemlösen; Frühe Kindheit
Abstract	Discusses how H. Heath's (1994) method for planning can be used by parents and teachers before disruptive classroom behavior occurs. Describes planning components, including describing the situation, brainstorming, deciding on options to implement, implementing options, and reflecting upon the result. Indicates that important contributors are identification and reconciliation of parent and teacher goals for children, and understanding children's needs and individual characteristics. (KDFB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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