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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enCourtenay, Bradley C.; Truluck, Janet
TitelThe Meaning of Life and Older Learners: Addressing the Fundamental Issue through Critical Thinking and Teaching.
QuelleIn: Educational Gerontology, 23 (1997) 2, S.175-95Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0360-1277
SchlagwörterAdult Learning; Aging (Individuals); Critical Thinking; Older Adults; Transformative Learning
AbstractDefines the meaning of life as meaning making--filtering experience through basic assumptions. Uses the theory of perspective transformation to explain the relationship between learning and meaning making. Identifies techniques for teaching critical thinking to facilitate perspective transformation. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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