The Challenges of Collecting School-Based Data.

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Autor/in	Goertz, Margaret E.
Titel	The Challenges of Collecting School-Based Data.
Quelle	In: Journal of Education Finance, 22 (1997) 3, S.291-302Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-9495
Schlagwörter	Data Analysis; Data Collection; Elementary Secondary Education; Finance Reform; Human Resources; Longitudinal Studies; Resource Allocation; School Personnel; School Statistics; New Jersey + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Data capture; Datensammlung; Financial reform; Finanzreform; Humankapital; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Ressourcenallokation; Schulpersonal
Abstract	Examines the necessity, availability, and feasibility of collecting and analyzing data on human and fiscal resources at the school level, based on the author's studies of Chapter 1 programs and New Jersey's school finance reform. Explores answerable questions; necessary data; collection challenges involving revenues and expenditures, staff, materials, equipment, facilities, and student counts; and data improvement directions. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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