Is It Violence? School Violence from the Student Perspective: Trends and Interventions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fatum, William Roger; Hoyle, Jonathan C.
Titel	Is It Violence? School Violence from the Student Perspective: Trends and Interventions.
Quelle	In: School Counselor, 44 (1996) 1, S.28-34Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6536
Schlagwörter	Aggression; Antisocial Behavior; Classroom Environment; Crime; Delinquency; Educational Environment; Peer Groups; School Security; Secondary Education; Student Attitudes; Violence; Youth + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Crimes; Delict; Delicts; Delikt; Kriminalität; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Gleichaltrigengruppe; Peer Group; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Gewalt; Jugend; Jugendlicher; Jugendalter
Abstract	Elucidates many of the pertinent factors, symptoms and characteristics of violence in schools. Highlights the importance of a child's perspective in educational and sociological issues in which the child is a central player. Defends peer group facilitation as a vital tool for providing a forum and medium to disseminate information from a child's perspective. (KW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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