The Emerging Reflective Urban Principal: The Role of Shadowing Encounters.

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Autor/inn/en	Polite, Vernon C.; und weitere
Titel	The Emerging Reflective Urban Principal: The Role of Shadowing Encounters.
Quelle	In: Urban Education, 31 (1997) 5, S.466-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0859
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Critical Thinking; Educational Administration; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Policy Formation; Principals; School Districts; Self Evaluation (Individuals); Urban Education; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Politics of education; Bildungspolitik; Politische Betätigung; Principal; Schulleiter; School district; Schulbezirk; Stadtteilbezogenes Lernen; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Reports on the process and outcomes of shadowing encounters with 16 urban middle school principals. The shadowing instrument and interpretation of its data give urban principals the opportunity to think critically about their practices. Policy recommendations for urban school districts are made based on findings about critical reflection. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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