Academic Freedom and University Autonomy: The Chinese Perspective.

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Autor/in	Guoguang, Mu
Titel	Academic Freedom and University Autonomy: The Chinese Perspective.
Quelle	In: Higher Education Policy, 9 (1996) 4, S.295-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-8733
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; College Role; Foreign Countries; Government School Relationship; Higher Education; Institutional Autonomy; Political Influences; Politics of Education; Social Values; Universities; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Autonomie; Political influence; Politischer Einfluss; Educational policy; Bildungspolitik; Sozialer Wert; University; Universität
Abstract	Three principles underlying Chinese academic freedom and university autonomy are discussed: (1) given the socialist nature of Chinese education, education must provide support for socialist modernization, with all activities undertaken in society's interest; (2) universities have legal status to manage their internal affairs; (3) faculty can undertake research under contract with public or private sectors and can initiate basic and applied research. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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