Counting on Company Row.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Smith, Jacquelin J.
Titel	Counting on Company Row.
Quelle	In: Teaching Children Mathematics, 3 (1996) 1, S.34-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1073-5836
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Integrated Activities; Mathematics Instruction; Problem Solving; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Integrierender Unterricht; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Contends that the context of children's literature affords opportunities for solving varied and authentic mathematics problems. Suggests that the problem-solving process in mathematics is often linked with that involved in comprehending children's literature. Consequently the teacher is provided meaningful information about students' thinking that is much more powerful than separate assessments of reading comprehension or mathematical understanding. (AIM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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