Say What? Good Acting Begins with Good Listening.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Bruce
Titel	Say What? Good Acting Begins with Good Listening.
Quelle	In: Teaching Theatre, 7 (1996) 3, S.3-5Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Acting; Group Activities; Higher Education; Instructional Effectiveness; Interaction; Listening Skills; Secondary Education; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Aktionstheater; Gruppenaktivität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Interaktion; Sekundarbereich
Abstract	States that good acting begins with listening. Declares that actors serve the script by telling its story simply and dramatically. Suggests ways to help actors listen and interact on stage. Notes that repetition games are effective. Discusses "instant playwriting," an exercise that demonstrates the power that listening well on stage can have. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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