Gender and the ESL Classroom.

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Autor/in	Cochran, Effie Papatzikou
Titel	Gender and the ESL Classroom.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 30 (1996) 1, S.159-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Students; Body Language; English (Second Language); Feminism; Role Models; Second Language Instruction; Sex Role; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Körpersprache; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Feminismus; Identifikationsfigur; Fremdsprachenunterricht; Geschlechterrolle; Lehrerrolle
Abstract	Focuses on the predicament of the gifted but forgotten woman in the English-as-a-Second-Language (ESL) classroom. The article emphasizes that the ESL teacher can use the class to provide opportunities for students to discuss their feelings, to understand the students' nonverbal language, and to serve as a role model by avoiding the use of sexist and racist language. (two references) (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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