Management Communication Strategy in Case Assignments: The Double-Message Approach.

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Autor/in	Stevens, Betsy
Titel	Management Communication Strategy in Case Assignments: The Double-Message Approach.
Quelle	In: Bulletin of the Association for Business Communication, 57 (1994) 3, S.20-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Business Communication; Case Method (Teaching Technique); Case Studies; Higher Education; Writing Assignments; Writing Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Unternehmenskommunikation; Case method; Fallmethode; Case study; Fallstudie; Case Study; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Offers a solution to the limitations of using case studies in business communication classes that use the double-message approach, in which students write a context memorandum along with their response to the case protagonist, thus providing instructors with a social context for cases and additional dimensions that enhance the instructor's ability to assess the student's response. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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