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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGaret, Michael S.; Mills, Virginia L.
TitelChanges in Teaching Practices: The Effects of the Curriculum and Evaluation Standards.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 88 (1995) 5, S.380-88Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterAlgebra; Department Heads; Educational Change; Educational Technology; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Mathematics Teachers; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Student Evaluation; Surveys; Teaching Methods; Textbooks
AbstractSurveys of mathematics department chairpersons about changes in algebra instructional practices in response to the National Council of Teachers of Mathematics' Curriculum and Evaluation Standards showed wide variation across schools. Contains survey questions on practices in algebra and a bibliography of first-year algebra textbooks. (12 references) (MKR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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