Gender-Group Differences in the Learning Behaviour of Entering First-Year University Students.

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Autor/in	Meyer, J. H. F.
Titel	Gender-Group Differences in the Learning Behaviour of Entering First-Year University Students.
Quelle	In: Higher Education, 29 (1995) 2, S.201-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560
Schlagwörter	College Freshmen; Comparative Analysis; Females; High School Seniors; Higher Education; Learning Strategies; Science Instruction; Sex Differences; Study Habits; Study Skills; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten; Studientechnik; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	A survey of university freshmen investigated structural gender differences in learning behavior, based on recollections and report of science study in the final year of secondary school. It is concluded that the differences that emerged are only partially interpretable as classic deep or strategic structures and that gender-sensitive sources of variation should be investigated. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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