"I Never Knew I Was Needed Until You Called!": Promoting Parent Involvement in Schools (Issues and Trends).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Flood, James; und weitere
Titel	"I Never Knew I Was Needed Until You Called!": Promoting Parent Involvement in Schools (Issues and Trends).
Quelle	In: Reading Teacher, 48 (1995) 7, S.614-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Elementary Education; Parent Participation; Parent Role; Parent School Relationship; Parents as Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Elternmitwirkung; Parental role; Elternrolle; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung
Abstract	Discusses how to create an effective working partnership between parents and teachers. Discusses parents as part of their children's literacy development, as teaching partners in the classroom, as resource persons in the classroom, and as teachers at home. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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