Languages in the Higher Education Curriculum: The South Australian Case.

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Autor/in	Maddock, John
Titel	Languages in the Higher Education Curriculum: The South Australian Case.
Quelle	In: European Journal of Education, 29 (1994) 3, S.247-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-8211
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrative Organization; Change Strategies; College Curriculum; Course Content; Curriculum Design; Educational Change; Educational Philosophy; Foreign Countries; Government School Relationship; Higher Education; Politics of Education; Public Policy; Second Language Programs; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Kursprogramm; Lehrplangestaltung; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational policy; Bildungspolitik; Öffentliche Ordnung; Australien
Abstract	A discussion of second-language curricula in South Australian universities looks at sources of influence on course offerings and content, including institutional administrative structures, institutional approach to organization of the curriculum, the recent reorganization of Australian postsecondary institutions, and government policy. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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